2ders17

Урок 17/ 17. Ders

В этом уроке вы вспомните все залоги, узнаете о так называемых составных залогах, разберетесь в новых причастиях, поработаете с интересными текстами и займетесь аудированием.

1. Повторение и перевод

2. Причастия

- причастия настоящего-будущего времени на (a²/ı⁴)r

- причастия настоящего-будущего времени на ma²z

- причастия прошедшего времени на mı⁴ş

- причастия на ası/esi

3. Составные залоги

4. Работа с текстом / Okuma-anlama

5. Работа с текстом 2 / Okuma-anlama 2

6. Аудирование / Dinleme-anlama

7. Домашняя работа

1. ПОВТОРЕНИЕ И ПЕРЕВОД

Переведите на турецкий язык:

Здравствуй, дорогой Ахмет

Спасибо за письмо, которое ты мне написал. Каждое утро, как только я просыпаюсь, я сразу бегу к почтовому ящику, чтобы проверить, нет ли для меня письма. И вот вчера, когда я посмотрела в ящик, я увидела розовый конверт! Я так обрадовалась! Ведь я знаю, что только ты посылаешь мне письма в розовом конверте. Я стала читать твое письмо. Когда я его читала, мои глаза наполнились слезами. Милый Ахмет, я понимаю, что ты чувствуешь ко мне. Находясь далеко от тебя, я тоже поняла, что что-то чувствую к тебе. Когда я думаю о тебе, мое сердце бьется быстрее. Когда я вспоминаю слова, которые ты мне говорил, я понимаю, что ты действительно меня любишь. Ты спрашиваешь, люблю ли я тебя. Ахмет, я не знаю. Ты очень хороший человек, ты поддерживал меня в трудные моменты моей жизни, особенно когда меня бросил мой жених. Мы с тобой стали близкими друзьями, и я очень ценю наши отношения. Мне нужно еще немного времени, чтобы подумать о своих чувствах. Пойми меня и не торопись. Я скажу тебе, когда буду готова.

Твоя Айше.

Переведите на турецкий язык:

Когда я первый раз приехал в Турцию, я не говорил по-турецки. Когда я не мог перевести текст, она мне всегда помогала. Каждый раз, когда мама звонила мне, я рассказывала ей, какой у меня хороший муж. В тот момент, когда ты мне кинул мяч, я смотрел в другую сторону и не смог его поймать. Как только гости придут, накрывай на стол. Как только дочка проснется, Айше должна ее покормить. Едва я лег в постель, как сразу заснул. Как только я узнал, что мой друг попал в аварию, я сразу же побежал в больницу. Каждый раз, как я приезжаю в Лондон, я гуляю по Гайд парку.

2. ПРИЧАСТИЯ

В 12 уроке второго базового курса мы с Вами уже говорили о причастиях. В том уроке мы рассмотрели два вида причастий - причастия настоящего-прошедшего времени на (y)an/en и причастия будущего категорического времени на (y)acak/ecek. Сегодня давайте поговорим об остальных видах причастий. Напомню, что причастия объединяют свойства глагола и прилагательного, а в предложении выступают в роли определения. Как мы знаем, определения в турецком предложении всегда стоят перед словом, которое определяют.

ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО-БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ НА (A²/I⁴)r

Образуются при помощи присоединения к основе глагола аффикса настоящего-будущего времени (a²/i⁴)r. Помните, по какому правилу выбирается та или иная гласная? Если забыли, то вам сюда

Основа + (a²/i⁴)r

Причастия этой группы обозначают постоянные признаки предметов, характерные для них в течении долгого времени.

Askerler koşar adımlarla ilerledi. – Солдаты передвигались перебежками (дословно: бегущими шагами)

Sana yaraşar bir davranış değildi – Это было недостойное поведение (дословно: тебе подходящее)

Öğretmen, bu zor dilbilgisini bize çok basit, anlaşılır bir dille anlattı - Преподаватель объяснил нам эту сложную грамматику очень простым, понятным языком.

Чаще всего эти причастия можно встретить в составе неизменяемых словосочетаний.

çalar saat – часы с боем, будильник (дословно: часы, которые звонят)

akar su – проточная вода (дословно: вода, которая течет)

bilir kişi – эксперт, специалист (дословно: человек, который знает)

döner kebab – шаурма (дословно: кебаб, который вращается)

yazar kasa – кассовый аппарат (дословно: касса, которая пишет)

güler yüz – ласковое обхождение, радушие (дословно: лицо, которое смеется)

Вот несколько примеров их употребления:

Sabahları erken uyanmak için çalar saati kurarım - Для того чтобы рано вставать по утрам, я завожу будильник.

Türkiye'nin pek çok bölgesi akar sular bakımından zengindir. – Многие районы Турции богаты проточной водой.

Kaza yerindeki hasarı tespit için bilir kişinin gelmesini bekliyoruz. – Для утверждения ущерба на месте аварии мы ждем приезда эксперта.

Кроме того, некоторые из этих причастий субстантивировались и стали обозначать не признаки, а сами объекты:

gelir - доход

gider – расход

keser – топорик

yarar – польза

çıkar – выгода

Сделайте, пожалуйста, упражнение на этот вид причастий. Заполните пропуски и переведите предложения:

ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО-БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ НА MA²Z

Образуются при помощи присоединения к основе глагола отрицательного аффикса настоящего-будущего времени maz/mez

Основа + ma²z

Причастия этой группы обозначают постоянные отрицательные признаки предметов или выражают отсутствие у предмета какого-либо качества

Hastanın dinmez baş ağrısı var – У больного неутихающая головная боль

Onun bitmez tükenmez enerjisine imreniyorum – Я завидую ее нескончаемой энергии

Akıl almaz bir şey yapıyor – Он делает нечто невообразимое

Allah görünmez kazadan belâdan saklasın - Сохрани нас, Аллах, от всяких неожиданных бед, несчастных случаев

Их тоже можно встретить в составе неизменяемых словосочетаний

yanmaz kumaş – огнеупорная ткань (дословно: ткань, которая не горит)

tükenmez kalem – авторучка (дословно: ручка, которая не кончается)

çıkmaz sokak – тупик (дословно: улица, которая никуда не выходит)

çıkmaz boya – несмываемая краска (дословно: краска, которая не слезает)

yaramaz çocuk – шалун (дословно: ребенок, который не годится)

Сделайте, пожалуйста, упражнение на этот вид причастий. Заполните пропуски и переведите предложения:

ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ НА MI⁴Ş

Образуются при помощи присоединения к основе глагола аффикса прошедшего субъективного времени mı⁴ş

Основа + mı⁴ş

Причастия этой группы выражают характерный, постоянный признак предмета, приобретенный им в прошлом, связанный с каким-то прошлым (на момент речи) действием.

Bazı insanlar az pişmiş eti çok pişmiş ete tercih ederler. – Некоторые люди предпочитают плохо прожаренное мясо хорошо прожаренному.

Yirmi yaşındaki genç, ağarmış saçlarıyla olduğundan daha yaşlı görünüyordu. – Двадцатилетний юноша выглядел старше своих лет из-за поседевших волос.

Az gelişmiş toplumlarda işsizlik oranı çok yüksektir. – В слаборазвитых обществах уровень безработицы очень высок

Fazla yıpranmamış eşyalarınızı fakirlere vererek onlara yardımcı olun. – Отдавая беднякам свои не слишком потрепанные вещи, помогайте им.

Kullanma tarihi geçmiş yiyecekler alınmamalıdır. – Нельзя покупать просроченные продукты

Okumuş insan her halinden belli olur – Ученого человека всегда видно

Вот еще несколько примеров-словосочетаний:

sararmış ve dökülmüş yapraklar – пожелтевшие и опавшие листья

kaynamış su – кипяченая вода

olgunlaşmamış meyveler – неспелые фрукты

ipe asılmış çamaşırlar – повешенное на веревку белье

kızarmış patates – жареная картошка

haşlanmış yumurta – вареное яйцо

bozulmuş yemek – стухшая еда

çürümüş meyve – сгнившие фрукты

некоторые из этих причастий превратились в имена существительные:

geçmiş – прошлое

yemiş –ягоды

dolmuş – маршрутка

Сделайте, пожалуйста, упражнение на этот вид причастий. Заполните пропуски и переведите предложения:

ПРИЧАСТИЯ НА ASI/ESİ

Причастия этой группы образуются путем присоединения к основе глагола аффиксов ası/esi

Основа + a²sı²

Такие причасти встречаются сравнительно редко и имеют своеобразное зложелательное значение (значение проклятья) и употребляются в ругательствах и проклятиях :)

Kahrolası hırsızlar çantamı çaldılar! – Эти проклятые воры украли у меня сумку!!

Başları ezilesi düşmanlar – Враги, пусть их головы будут разбиты!

Kör olası katil – убийца, чтоб он ослеп!

В редких случаях, этим причастием может выражаться значение «быть достойным чего-либо»

Annem elleri öpülesi bir kadın. – Моя мать достойна того, чтобы ей целовали руки.

Moskovada çok görülesi tarihi yer var – В Москве много исторических мест, достойных того, чтобы на них посмотрели

Сделайте, пожалуйста, упражнение на этот вид причастий. Заполните пропуски и переведите предложения:

Ну, а теперь закрепляющее упражнение на все изученные в этом уроке виды причастий. Заполните пропуски подходящими аффиксами причастий и переведите полученные предложения:

3. СОСТАВНЫЕ ЗАЛОГИ

Мы с вами уже знаем все пять залогов в турецком языке- действительный, страдательный, взаимный, возвратный и побудительный. Подробнее о каждом из них я рассказывала в предыдущих уроках. Давайте вспомним основное, так нам легче будет приступить к сегодняшней теме:

Страдательный залог

Образуется при помощи аффиксов:

ı⁴l, если основа заканчивается на согласную (кроме буквы l) – Kapı açıldı. – Дверь была открыта

ı⁴n, если основа заканчивается на согласную l – Masa silindi. – Cтол был протерт

n, если основа заканчивается на гласную – Kitap okundu. – Книга была прочитана

Если страдательный залог образован от основ переходных глаголов, то он показывает, что над предметом было осуществлено какое-то действие. Иными словами, подлежащее в предложении со страдательным залогом является объектом действия. При этом может быть указан и производитель этого действия. Делается это при помощи служебного слова taraf с аффиксами принадлежности и исходным падежом:

Kitap Ayşe tarafından okundu – Книга была прочитана (кем?) Айше

Если страдательный залог образован от основ непереходных глаголов (кстати, в русском это невозможно), то предложение становится безличным:

Kütüphanede yüksek sesle konuşulmaz – В библиотеке нельзя громко разговаривать

Взаимный залог

Образуется при помощи аффиксов:

ı⁴ş , если основа заканчивается на согласную – öpmek (целовать) –öpüşmek (целоваться)

ş, если основа заканчивается на гласную – söylemek (говорить ) – söyleşmek (беседовать друг с другом)

Взаимный залог от переходных глаголов показывает, что действие выполняется двумя (или более) субъектами, которые являются подлежащими в предложении и действие это распространяется на их обоих (то есть они же являются и объектами действия)

Anne ve oğlu kucaklaştılar – Мама и сын обнялись

Ali ve Ahmet selamlaştılar – Али и Ахмет поздоровались

Это значение взаимного залога может быть также выражено при помощи местоимения birbiri (друг друга)

Biz bakıştık = Biz birbirimize baktık – Мы переглянулись (посмотрели друг на друга)

Взаимный залог от непереходных глаголов передает совместное выполнение действия несколькими субъектами:

Futbolcular rakip kaleye koşuştu – Футболисты побежали к воротам противника.

Yaşlı kadınlar ağlaşıyor – Старушки плачут

Возвратный залог

Образуется при помощи аффиксов:

ı⁴n,если основа закачивается на согласную – Ayşe giyindi. – Айше оделась.

n, если основа заканчивается на гласную – Ahmet yıkandı. – Ахмет помылся.

Из этого правила есть несколько глаголов-исключений, которые образуются по-другому:

koyulmak - взяться за что-л., приниматься за что-либо, отправляться

çekilmek - отодвигаться, отходить в сторону, отступать

katılmak – приобщаться, присоединяться, принимать участие

açılmak - открываться

serilmek – распластаться, расстелиться

eğilmek – наклониться

dikilmek – устремляться, бросаться куда-либо.

Глагол в возвратном залоге показывает, что действие совершается подлежащим и переходит на него же. То есть подлежащие является одновременно и субъектом и объектом действия.

Derya parti için tarandı ve süslendi – Дерья на вечеринку причесалась и нарядилась

В некоторых случаях возвратное значение в предложении можно получить, используя местоимение kendi :

Ahmet kendini yıkadı – Ахмет помылся (помыл себя).

Ayşe kendini övüyor – Айше хвалиться (хвалит себя).

Побудительный залог

Образуется при помощи аффиксов:

d²i⁴r после согласной основы (кроме многосложных основ, заканчивающихся на l и r)

Öğretmen öğrencilere kompozisyon yazdırıyor - Учитель велит ученикам писать сочинение.

t, после основ глагола, заканчивающихся на гласную, а также после многосложных основ на l и r

Öğretmen çocuklara müzik dinletiyor – Учитель дает детям слушать музыку

Из этого правила есть несколько исключений:

После основ ye- и de – (есть и говорить) пишется аффикс dir.

yedirmek – покормить, накормить

dedirmek – заставить сказать

Несколько глаголов в побудительном залоге образуются при помощи аффикса –ı⁴t

Эти глаголы надо запомнить, вот они:

sarkmak (висеть) – sarkıtmak (повесить)

korkmak (бояться) – korkutmak (пугать, испугать)

ürkümek (бояться) – ürkütmek (пугать, испугать)

kokmak (пахнуть) – kokutmak (заставить пахнуть, надушить)

akmak (течь) – akıtmak (дать вытечь, опорожнить)

Некоторые глаголы в побудительном залоге образуются при помощи аффикса – ı⁴r

Эти глаголы тоже надо запомнить:

içmek (пить) - içirmek (напоить, заставить выпить, помочь выпить),

uçmak (летать) – uçurmak (заставить полететь, запустить в воздух),

kaçmak (убегать) – kaçırmak (похищать),

doğmak (родиться, рождаться) – doğurmak (рожать, родить),

pişmek (вариться, готовиться) – pişirmek (варить, готовить),

düşmek (падать) – düşürmek (ронять),

taşmak (переливаться через край, убегать (о молоке)) – taşırmak (перелить через край, дать убежать),

geçmek (проходить) – geçirmek (проводить),

bitmek (кончаться, заканчиваться) – bitirmek ( заканчивать, завершать)

Два глагола в побудительном залоге образуются при помощи аффикса – a²r

çıkmak (выходить) – çıkarmak (вытаскивать, выводить)

kopmak (отрываться, рваться) – koparmak (отрывать, обрывать)

Побудительный залог указывает на участие в действии еще одного лица, от которого исходит стимул к совершению действия в весьма широком смысле от приказания до просьбы. Субъект (подлежащее) может вынуждать кого-либо к действию или позволять кому-либо выполнить какое-либо действие (заставлять что-то сделать, просить что-либо взять, позволять уйти, дать прочитать, помочь что-то осуществить и тп.) В турецком языке каждому такому сочетанию будет соответствовать глагол в форме понудительного залога.

Sen beni çok beklettin. – Ты меня заставил долго ждать.

Bu kitabı arkadaşıma aldırdım. - Я попросил друга купить мне эту книгу.

Член предложения, обозначающий непосредственного производителя действия, ставится:

А) в винительном падеже, если при глаголе нет другого прямого дополнения

Polis hırsızı konuşturdu – Полиция заставила вора говорить.

B) В дательном падеже, если при глаголе есть прямое дополнение

Polis hırsıza gerçeği konuşturdu – Полиция заставила вора говорить правду.

Ну, а теперь, когда мы все вспомнили, перейдем к составным залогам. Иногда к основе глагола могут прибавляться сразу несколько аффиксов залога. Для русского языка такие конструкции немного тяжеловаты, но для турецкого – вполне привычны. При этом соблюдается следующий порядок присоединения аффиксов: взаимный/возвратный + понудительный + страдательный. То есть страдательный залог «главнее» всех остальных. Давайте рассмотрим все возможные варианты составных залогов:

Побудительный + страдательный

Если переводить это на русский, то мы сможем передать, что какое-то действие было сделано по просьбе, приказу. Причем это действие не совершал субъект самостоятельно, а над субъектом это действие совершили. Помним, что побудительный залог делает из непереходных глаголов переходные, а еслистрадательный залог образован от основ непереходных глаголов, то предложение становится безличным. В общем, надо разобраться на примерах:

Deprem tehlikesi nedeniyle çürük binalar yetkililer tarafından boşaltıldı. – Из-за опасности землетрясения сгнившие дома были освобождены (от людей) по приказу уполномоченных лиц. (побудительный залог показывает, что действие было совершено по приказу, а страдательный – что действие совершено над домами)

Zavallı adam, genç yaşında bir akıl hastası tarafından öldürülmüş. – Бедный мужчина в молодом возрасте был убит душевнобольным.

İçeri girebilmek için yağmur altında saatlerce bekletildik. – Нас заставили часами ждать под дождем, для того чтобы войти внутрь. (Мы были заставлены ждать)

Bu güzel yemekler, uzman bir aşçı tarafından pişiriliyor. – Эти вкусные блюда готовятся профессиональным поваром.

Сделайте упражнение, заполнив пропуски, и переведите полученные предложения:

Взаимный + страдательный

Очень сложно переводит такое сочетание на русский. Переводить глагол нужно в страдательном залоге, но и не забывать, что действие глагола распространяется на нескольких лиц. Чаще всего при переводе нужно использовать безличные предложения. Ну, или как-то по-другому выкручиваться J. Давайте на примерах посмотрим:

Yarın saat dokuzda müzenin önünde buluşulacak – Завтра в девять народ встретится перед музеем. (не понятно, кто встречается, дословно «будет встречено», но это совсем не по-русски, надо придумывать ситуацию, вроде ребята договорились вместе пойти в музей и вот будут встречаться)

Zam konusu toplantıda görüşülecek - На собрании будет обсуждаться вопрос о поднятии цен. (тут все понятно, т.к. есть подлежащее)

İki üniversite arasındaki protokol için aylarca yazışıldı – Для протокола между двумя университетами месяцами велась переписка. (дословно: «переписывалось»)

Сделайте упражнение, заполнив пропуски, и, самое главное, переведите полученные предложения:

onay almak — получить одобрение, gayet – очень, весьма, yoksul – бедный, ant içmek - поклясться, присягнуть

Взаимный + побудительный

C этим сочетанием дела обстоят получше. В том смысле, что при переводе все логично. Кто-то побуждает субъект к действию, которое распространяется на несколько лиц. Вот несколько примеров:

Çocuklar ellerindeki oyuncak arabaları birbirine çarpıştırıyor. – Дети сталкивают между собой игрушечные машинки, которые у них в руках. (делают так, чтобы машинки сталкивались)

Ben istemedim, ama Aylin beni zorla o çocukla tanıştırdı. – Я не хотела, но Айлин насильно познакомила меня с тем парнем. (заставила нас познакомиться)

Hastaneye halamı ziyarete gittim, ama beni onunla görüştürmediler. – Я пошла навестить тетю в больницу, но нам не разрешили увидеться. (не позволили увидеться)

Сделайте упражнение, заполнив пропуски, и переведите полученные предложения:

döğmak = dövmek

Возвратный + страдательный

Страдательный залог от непереходного глагола (а глагол в возвратном залоге по умолчанию непереходный) делает предложение безличным. При переводе на русский приходится проявлять фантазию, советую переводить эти предложения в третьем лице множественного числа, используя местоимение «все». Ну, например:

Parti için süslenildi. – Ради вечеринки все нарядились.

Yemekten sonra bizim evde toplanıldı. - После ужина все собрались в нашем доме.

Düğüne giderken güzelce giyinildi. – Для похода на свадьбу все красиво оделись.

Сделайте упражнение, заполнив пропуски, и переведите полученные предложения:

Взаимный + побудительный + страдательный

Ну, и наконец, вот такой тройной залог. Не пугайтесь :) Кто-то побудил субъекта (субъектов) совершить действие, которое распространялось бы на несколько лиц. Практически то же самое, что в случае взаимный + побудительный . Давайте разбираться на примерах:

Şube müdürleri, genel müdür tarafından birbirleriyle tanıştırıldı. - Начальники филиалов были представлены друг другу генеральным директором. (то есть гендиректор заставил их познакомиться)

Birbirini yıllardır görmeyen kardeşler, yurt görevlileri tarafından buluşturuldu. - Работники приюта организовали встречу братьев, которые не виделись долгие годы (то есть они поспособствовали тому, чтобы братья встретились)

Hastalar sadece haftasonları aileleriyle qörüştürülüyorlar. - Больным разрешается встречаться со своими семьями только по выходным.

Сделайте упражнение, заполнив пропуски, и переведите полученные предложения:

intihar etmek – покончить жизнь самоубийством, büyükelçi – посол

Ну, а теперь закрепляющее упражнение. Заполните пропуски подходящими аффиксами залогов (как простых, так и составных)

damak zevki - по вкусу, taht – трон, престол, üretim – производство

4. РАБОТА С ТЕКСТОМ / OKUMA-ANLAMA

Давайте посмотрим, как изученные нами сегодня причастия и составные залоги используются в турецкой речи. Для этого прочитайте текст «Lületaşı». Так по-турецки называется минерал «морская пенка», из которого в Турции изготавливают различные поделки, чаще всего трубки мундштуки. После прочтения текста ответьте, пожалуйста, на вопросы.

Незнакомые слова:

tanımlama – описание

şekillendirmek - придавать форму

kuyu – колодец, скважина

ham – сырой, необработанный

düş – сон, воображение, грезы

heykelcik - статуэтка

çap – диаметр

tabaka - слой, прослойка

dağınık - рассыпанный, разбросанный

emme – впитывание, абсорбция

pipo – курительная трубка

ağızlık – мундштук

tespih – чётки

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

Отметьте, верны или неверны следующие высказывания:

5. РАБОТА С ТЕКСТОМ 2 / OKUMA-ANLAMA 2

А теперь - замечательный текст про Турцию. В нем вы встретите и составные залоги, и причастия, и много новых полезных слов. Советую вам не просто прочитать текст и ответить на вопросы, но и письменно перевести его. Причем перевести литературно, не слово в слово, а так, чтобы получилась рекламная статья для туристического журнала .

Незнакомые слова:

barındırmak – приютить, дать кров

muazzam - огромный, громадный

kıyı -побережье, прибрежная полоса

şerit - лента, полоса

turkuaz – бирюза

keşfetmek - открывать, делать открытие

bakir - нетронутый, неиспользованный

koy – бухта, залив

evrensel - всемирный

ermiş - причисленный к лику святых, святой

kudretli -сильный, мощный

ihtişam - роскошь, великолепие, пышность

efsanevî – легендарный, сказочный, мифический

ilham - вдохновение

beşik – колыбель

kalıntı – развалины, останки

rüya âlemi — мир грёз

uyum – гармония

var olmak - жить, существовать

coşku - энтузиазм, воодушевление, возбуждение

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

6. АУДИРОВАНИЕ / DINLEME-ANLAMA

И, заканчивая тему турецких достопримечательностей, предлагаю вам послушать отрывки из дневника воспоминаний путешественницы. Она была в Турции и рассказывает об Эфесе и церкви Девы Марии. Послушайте ее рассказ и выполните следующие задания:

Заполните пропуски согласно услышанному:

Отметьте, верны или неверны следующие высказывания:

7. ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Ну вот и все на сегодня! Спасибо за внимание, до встречи в восемнадцатом уроке!